双师驱动培养模式深受广大师生的喜爱，老师有了压力和责任感，学生有了信心和归属感，因材施教，对于帮助学生确立个性化的发展有着重要作用。省特聘教授杨宗献谈到双师驱动人才培养模式时这样认为：“课堂上教师指引，课堂外导师带领，双管齐下，加强学生专业素质和科研创新能力，帮助学生确立个性化的发展，充分利用优质师资及教育资源，促进科研和学术环境的建设，引导学生明确学习目的和成才目标，塑造专业学科人才。”
近日，河南师范大学物理与电子工程学院举行了一场别开生面的颁奖典礼。颁奖典礼上，90后大学生为第四届“十佳本科生导师”暨第三届“十佳教学名师”获得者颁发荣誉证书并献上他们亲手制作的手工艺品。
本次活动中，该学院全体本科生自发组织、自由推荐、自主评选出了学生心目中的十佳本科生导师和十佳教学名师。学生们通过视频深情讲述了二十位获奖老师与同学们之间的点滴故事，并为老师们献上自己创作的诗歌《老师，我想对您说》。点点关爱，恩情无限，感动了在场的每一位师生。颁奖期间，获奖老师与同学们还就专业学习、科学研究、考研就业等方面的问题进行了交流。
该学院在本科生培养教育中紧紧抓住学生的专业学习这个主要任务，以科创实践为突破口，在课堂内外学习两个渠道同时推进，并借助“双师”一起驱动大学生成长成才。据悉，实行双师驱动人才培养模式以来，该院学生先后获“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛铜奖2项，全国大学生电子设计大赛二等奖，国际数学建模一、二等奖4项，国家数学建模一、二等奖6项，第四届东芝杯师范生教学技能创新大赛一等奖等多项成绩，学生以第一作者发表学术论文近50篇，其中SCI和CSSCI期刊5篇，核心期刊21篇。