常州市教育工会编写的《教师礼仪手册》昨天正式发放，其中对男女教师着装的一些具体要求一经发布便引发了广泛关注。支持者认为，规范教师着装是为人师表的应有之义，反对者认为，规定过细是对教师个人生活方式的干涉。一系列争议探讨，使“教师着装”成了热门话题。
《教师礼仪手册》对男女教师开出了一份“美丽清单”——比如，女教师不穿细带裙、露背装及过透的衣服；裙子、休闲短裤一定要到膝盖以下；穿裙子不要光腿；不佩戴转移学生注意力的饰物，不佩戴手镯、耳环，不留长指甲等。男教师要求避免穿非常艳丽的西服，上课不准穿短裤，不留长发，一般不留胡须等。编制该礼仪手册的常州市教育工会蔡月新主席认为，教师应成为文明礼仪的倡导者、传承者与实践者，其一举一动对学生都会产生潜移默化的影响，从这个意义上来讲，着装得体自然是为人师表的应有之义。
清潭中学语文老师莫英认为，“教师着装，对学生而言，就是一堂无声的礼仪课。” 一些学生家长也认为“非常必要、非常及时”。网友“桅子花”说，女儿今年才上小学一年级，放学回家经常会评价一番老师的穿着：数学老师穿得很帅，语文老师裙子很短，连体育老师好几天没换衣服也被孩子们留意到了。初中学生家长潘应文告诉记者，“老师如果穿着奇装异服，很容易为孩子树立不好的榜样。教师在着装、言行方面严谨一点、庄重一点、大方一点，符合自身的职业身份，很有必要！”
但也有不少网友和年轻老师认为，爱美之心人皆有之，规范过细是否管得太宽？怎样打扮自己、让自己更漂亮，应该是教师的个人权利。还有年轻老师认为，部分规定简直武装到了牙齿，几乎是按“空姐”的标准来培训。一位80后老师坦言，教师着装也不能过于守旧，这样会让学生产生距离感。
当今社会，着装早已不是遮羞御寒的手段，也被视为一种非语言符号。常州纺织服装职业技术学院服装系副主任丁雪华认为，服装是视觉工具，对于传道授业的教师而言，如何穿着，其实并不完全是私生活范畴的事情，也有其社会性、公共性的一面。毕竟，衣着语言，是教师与学生相处时传达给学生的第一信息。
刚刚获评“学生最喜爱的班主任”的常州高级中学老师吴栋认为，相对于职业要求，个人权利应有所让步，但只能基于自觉，从执行层面来看也是如此。
如何兼顾社会性与个性，在尊重教育对象、契合教育规律的前提下，做到衣着个性与教育规范、个人形象与职业形象的有机统一？相关专家建议，教师着装最好考虑学生的年龄、性格等因素，比如低年级教师，针对孩子们天真烂漫、活泼好动的特点，不妨穿一些色泽明快的服饰；面对小学高年级或中学生，教师的着装应朴素而典雅；对于大学教师而言，在不暴露不出格等底线内，追求时尚个性也无伤大雅。（蔡炜