大学文化是大学人在长期的实践中形成的一种“生活方式”。它通过大学的物质文化、制度文化、精神文化等表现出来。大学人通过实践，实现大学文化的认同、筛选、复制、传递和创新。先进的大学文化能够体现历史底蕴与未来取向的相互统一，能够体现学校特色与师生气质的相互融合，反映了一所大学特有的文化品位和特质。
（“感动你我 传承精神”建校50年“感动工大”人物颁奖）
国际知名 有特色 高水平研究型大学需要先进文化引领
在“十二五”新的历史发展阶段，学校将以建设国际知名、有特色、高水平研究型大学为奋斗目标，在全面提升核心竞争力的同时，愈发深刻地体会到文化软实力的重要性，孕育先进的大学文化时不我待、任重道远。
建校五十年来，北工大的文化建设从小到大，从粗放到精细，走过了一条不同寻常的探索之路。尤其是经过“十一五”的建设，我校在大学文化建设方面取得了积极的进展。主要表现为：全校师生积极参与对大学精神的研讨和提炼，“不息为体，日新为道”的文化内核初步形成共识；确定了校徽、校标、校色和校歌，完成了校史馆及奥运博物馆的建设，涌现出一批具有北工大特色的文化精品；学术交流活动日趋频繁，学术论坛不断活跃，学术氛围不断增强；校园文化活动丰富多彩，学生文体、科技社团在国内外屡获殊荣；校园环境日新月异，绿色校园正在形成。
到2015年，立足于成为国际知名、有特色、高水平大学，基本完成从教学研究型大学向研究型大学的战略转变，我校的文化建设将面临着“魂”和“形”的双重挑战。要进一步挖掘和提炼学校的历史文化积淀，凝练北工大精神，通过广泛宣传使师生员工对北工大精神达至共识，并逐步内化为工大人的自觉行为，形成学校的整体风格与气质。通过行为文化、制度文化、环境文化等外显文化建设，彰显和弘扬学校内在的精神品格，以形成强大的凝聚力和向心力。
学生交响乐团专场演出拉开首届校园文化节序幕）
先进大学文化建设需要分类分层次稳步推进
“十二五”大学文化建设的基本思路是“传承文化、注重研究、项目运作、完善体系、重点切入”。以“人文校园、科技校园、绿色校园”为总体建设目标，争取到2015年，学校的理念和精神得以彰显并深入人心；“视觉形象识别系统”得以规范并广泛应用；制度文化建设规范运行；一批承载历史传统和文化底蕴，展现时代气息和学校特色的文化景观初步建成；校风、教风和学风优良，学术氛围浓郁，校园环境优美，师生生活愉快。全校教职工和学生对学校文化形成广泛认同，责任感、归属感和使命感明显增强。围绕创建研究型大学的目标，把握大学文化建设的正确方向，结合学校的办学历史与文化传统、大学文化建设的现状与师生员工的文化需求，着力推进学校精神文化、行为文化和制度文化研究，着力推进校园文化设施和文化景观建设，着力推进精品文化活动蓬勃开展，着力推进文化价值观广泛传播，建设与高水平研究型大学目标相适应的大学文化。
以精神文化建设为核心。大学精神文化是大学的核心文化，是大学文化主体长期实践经过历史的积淀、选择、凝炼发展而成的，高度成熟并为大学成员一致认同的深层次的主体文化。精神文化的建构，主要通过大学的使命、校训、校风及名师文化等要素形成和成熟而起作用。在大学文化的建设中，教师的作用不可低估。因此，名师文化的培育、营建和传颂是大学精神文化的重要组成部分。
“十二五”期间，我校将以“明德工程”建设为重点，实现精神文化建设目标。通过“明德工程”建设，做到：知校史，懂校情，明校训。要在师生中开展“知工大，爱工大”宣传活动，使师生了解工大发展历史，秉承工大精神内核。通过“一本书、一堂课、一次参观”体系的形成，实现新到校师生对学校精神和历史的初步认知。修订《北京工业大学岁月漫话》，作为新入校师生了解学校的必读书目；入学和入职培训加入有关工大传统与精神的教育内容，为新工大人解读学校发展历史和积淀的文化内核；组织新教师和新生参观校史馆、奥运纪念馆等。在传承历史的基础上，进一步凝练北工大精神，使之成为全体工大人的精神追求。
以制度文化建设为保障。“十二五”期间，制度文化建设的总体思路是：依法治校、激励创新、科学评价、民主管理。依法治校是现代大学制度的重要内涵。要加强依法治校观念，把法治精神注入学校管理的全过程。加强学校现有制度的梳理和审核，推动制度的规范化、科学化。要构建有利于创新的制度体系，营造良好的创新氛围。根据教学研究型大学的组织特点和发展趋势，立足服务北京，对有组织的重大科研、团队合作、交叉学科研究、产学研一体化等进行深入调研，在领军人才的引进与培养、教师激励机制、创新人才培养模式等方面实现突破。评价体系要充分体现以人为本，创造更加人性化的发展空间，激励师生员工不断追求卓越，促进学术自由，维护学术自尊。同时，从制度文化上推崇探索、宽容失败，鼓励冒尖、包容个性，提倡竞争、倡导合作，以更加开放包容的文化氛围，让教职工能够安心、体面、全力地投入到教学、科研、管理、服务等各项工作中。
以行为文化建设为基础。大学行为文化是师生在教育教学、科学研究、学术交流、学习生活中所表现出的精神状态、行为操守和文化品位。培育良好的行为文化需要实现文化建设与学术建设相结合，与师德建设相结合，与素质教育相结合，与创新型学校建设相结合。
“十二五”期间，学校将着力推进师生的行为文化建设，在广大教师中形成文明有礼、教书育人、潜心科研、严谨治学、追求卓越的良好文化氛围。着力推进执行力文化建设，不断提高各级领导者的学习认知能力，组织协调能力、发展规划能力和创新能力，通过愿景共享、整合集成、改革创新来提高战略执行力，真正建立自律、负责、诚信、开拓、求真的执行力文化。同时，要努力实现组织目标和个体价值实现的高度一致，关注学生个体发展，关注教职工需求，调动和激发基层单位和广大师生的积极性和创造性，为实现国际知名、有特色、高水平研究型大学的建设目标齐心奋斗。倡导科学精神和人文精神并举，要通过海外访学、学位教育、党校培训、专题学习等多种形式，加强教师在职培训力度，不断更新知识体系，拓宽知识领域，提高教师的人文素养和科学素养，使科学精神与人文精神的统一成为教师的群体意识，成为学校追求真、坚守善、创造美的行为文化传统。
以环境文化建设为载体。当我们步入一所著名学府,总能感到校园里有种奔涌的、富有生命的东西扑面而来,使人感动、振奋，这正是大学特有的无形之精神文化和有形之环境文化的复合体。
“十二五”期间，我校的环境文化建设在注重设施的外在形态建设的同时，更要注重形态中所蕴含的文化内涵的挖掘与呈现，通过物理环境的改善和文化氛围的营造，提高有形和无形的环境质量。通过建筑、景观、基础设施的一体化设计，从校园空间结构、发展模式、环境生态、载体语汇和形式等多个方面营造和提升大学精神，创造具有高等学府文化底蕴的人性化环境空间。着力建设高质量的文化长廊、校园雕塑、主题广场和楼宇文化，规范和明示学校的视觉形象识别系统。
（新教师岗位培训中，教师参观校史馆）
大学文化建设目标的实现需要工大人同心同德 砥砺奋进
大学文化建设是一个长期的过程。在大学文化建设专项规划实施的过程中，学校秉承加强领导，统筹规划；分步实施，有序推进；完善制度，注重长效；加大投入，做好保障的理念，确保规划中各项建设任务的有效落实。为此，学校成立由党政主要领导、相关部处负责人组成的大学文化建设领导小组，由校内外专家组成大学文化建设专家咨询委员会，全面指导、检查学校文化建设工作；在党委宣传部设立专门的大学文化建设办公室，承担大学文化建设的组织、协调、执行和监督等功能。各学院和职能部门应下大力气抓好本单位的文化建设工作，使之成为凝聚师生，激发师生精神动力的重要来源。