2013年四川教师资格考试《教育学B》专家命题预测卷(11)

　　一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
　　1.从评价的作用上区分，学生评价的类型可分为【】
　　A.正式评价和非正式评价
　　B.相对评价和绝对评价
　　C.诊断性评价、形成性评价和终结性评价
　　D.正确评价和错误评价
　　2.我1331古代的六艺以及欧洲中世纪的七艺，都属于【】
　　A.活动课程
　　B.综合课程
　　C.核心课程
　　D.分科课程
　　3.班级组织的领导者是【】
　　A.班主任
　　B.学生干部
　　C.校长
　　D.全体教师
　　4.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这反映了身心发展具有【】
　　A.顺序性
　　B.不平衡性
　　C.阶段性
　　D.个别差异性
　　5.教育目的对教育活动具有定向功能、调控功能和【】
　　A.评价功能
　　B.选择功能
　　C.决策功能
　　D.指导功能
　　6.世界上最早系统论述教育教学思想的专著是【】
　　A.《论语》
　　B.《大教学论》
　　C.《雄辩术原理》
　　D.《学记》
　　7.以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法是【】
　　A.相对评价法
　　B.绝对评价法
　　C.个体内差异法
　　D.自我评价法
　　B.被称为“近代实验科学的鼻祖”的是【】
　　A.培根
　　B.梅伊曼
　　C.拉伊
　　D.夸美纽斯
　　9.主张人本位的价值取向的代表人物是【】
　　A.夸美纽斯
　　B.孔德
　　C.涂尔干
　　D.卢梭
　　10.既是教师综合素质的最突出的外在表现，又是评价教师专业性的核心因素是【】
　　A.教师的专业理想
　　B.教师的专业知识
　　C.教师的专业能力
　　D.教师的专业自我
　　11.班级组织的发育经历的第一阶段是【】
　　A.团体要求与个人属性之间的矛盾
　　B.个人属性之间的矛盾
　　C.团体要求架构内的矛盾
　　D.团体要求与团体文化之间的矛盾
　　12.教育功能分为个体功能和社会功能的依据是【】
　　A.作用的对象
　　B.作用的方向
　　C.作用的呈现方式
　　D.作用的目的
　　13.特别重视强化作用的教学理论流派有【】
　　A.哲学取向的教学理论和行为主义教学理论
　　B.行为主义教学理论和认知教学理论
　　C.认知教学理论和情感教学理论
　　D.情感教学理论和哲学取向的教学理论
　　14.明确地提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出重要贡献的是【】
　　A.洛克
　　B.裴斯泰洛齐
　　C.卢梭
　　D.夸美纽斯
　　15.以美国的学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是【】
　　A.壬寅学制
　　B.癸卯学制
　　C.壬子癸丑学制
　　D.壬戌学制