2013年特岗教师招聘考试综合模拟试卷及答案解析（十二）
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20小题，每题1分，共20分)
第1题 教师不再讲授，只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考查。这种教学组织形式是( )
A.分组教学
B.班级授课制
C.道尔顿制
D.特朗普制
【参考答案】
C
试题解析：
略。
第2题教师为履行专业工作职责而必须具备的基本权利是( )
A.管理学生权
B.教育教学权
C.民主管理权
D.进修培训权
【参考答案】
B
试题解析：
教育教学权是教师最基本的权利。
第3题下面体现垂直迁移的具体事例是( )
A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音
B.“角”的概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习
C.“石”字的学习影响“磊”字的学习
D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
【参考答案】
B
试题解析：
垂直迁移主要是指处于不同层次(概括性和抽象性的差异度)的各种学习间的相互影响。在题中所给的四个事例中，只有B项体现了垂直迁移。因为角和直角、平角的抽象性和概括性不同，前者高，处于认知结构的上位;后者低，在认知结构中处于下位，这两个概念在认知结构中形成了两个层次。
第4题如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么说明此测验的( )高。
A.区分度
B.效度
C.难度
D.信度
【参考答案】
A
试题解析：
区分度是指能不能把程度高与程度低的学生区分开来的一种测验标准。
第5题由斯太克提出，古巴、林肯等进一步发展而成，被一些学者认为是迄今为止所有评价模式中最全面、最有效的课程评价模式是( )
A.CSE评价模式
B.CIPP评价模式
C.目的游离评价模式
D.目标评价模式
【参考答案】
A
试题解析：
略。
第6题教师在上课过程中发现学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，以引起他的注意，促使其重新专心听讲，这位教师运用的是( )
A.体态表达技能
B.提示技能
C.直观技能
D.批评技能
【参考答案】
B
试题解析：
提示技能是教师教育教学必备的基本技能。
第7题人本主义心理学的主要代表人物是( )
A.冯特和罗杰斯
B.马斯洛和罗杰斯
C.华生和斯金纳
D.马斯洛和杜威
【参考答案】
B
试题解析：
马斯洛和罗杰斯是人本主义心理学的主要代表人物。
第8题直观教学时运用变式方法的目的是( )
A.激发兴趣
B.引发注意
C.丰富想象
D.区分本质与非本质特征
【参考答案】
D
试题解析：
运用变式进行教学是为了让学生更好掌握概念，区分本质与非本质特征。
第9题在心理学发展历史中，机能主义心理学强调研究意识的功能，它主要活跃于( )
A.19世纪60年代
B.19世纪80年代
C.1890年到20世纪30年代
D.20世纪50年代
【参考答案】
C
试题解析：
机能主义诞生于19世纪末20世纪初。
第10题在不同社会，或同一社会不同的历史时期，教育的性质、目的、内容等都各不相同。这体现了教育具有( )
A.永恒性
B.历史性
C.阶级性
D.相对独立性
【参考答案】
B
试题解析：
题干所述是教育历史性的含义。
第11题同一班的学生，听同一节课，每个人对讲课内容的理解不尽相同，这是因为人的心理具有( )
A.主观性
B.客观性
C.社会性
D.自发性
【参考答案】
A
试题解析：
人的心理具有主观性。
-
第12题根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布( )
A.教育法律
B.教育行政法规
c.教育政府规章
D.教育单行条例
【参考答案】
B
试题解析：
国务院有权制定和发布教育行政法规。
第13题分析问题找出主要矛盾的过程是解决问题的( )阶段。
A.提出问题
B.明确问题
C.提出假设
D.验证假设
【参考答案】
B
试题解析：
找出问题的主要矛盾是解决问题的第二个阶段，即明确问题阶段。
第14题我国《义务教育法》的立法宗旨是发展( )
A.专业教育
B.基础教育
C.中等教育
D.职业教育
【参考答案】
B
试题解析：
《中华人民共和国义务教育法》的立法宗旨是发展基础教育。
第15题 “教学有法，但无定法”反映了教师劳动的( )特点。
A.连续性
B.长期性
C.示范性
D.创造性
【参考答案】
D
试题解析：
“教学有法，但无定法。”要求教师在教学中应敢于创新，体现了教师劳动的创造性。
第16题一个人做了好事感到愉快，做了坏事感到内疚，属于( )
A.理智感
B.美感
C.道德感
D.心境
【参考答案】
C
试题解析：
道德感是根据一定的道德标准评价人的思想、意图和言行时所产生的主观体验。
第17题下列对瞬时记忆的说法不正确的是( )
A.保持时间为几十到几百毫秒
B.存储形式为视觉表象和声音表象
C.如果不被注意或编码，就会自动消退
D.容量的平均数量是
【参考答案】
D
试题解析：
容量的平均数量是7，是短时记忆的特点。
第18题下列教学方法中以实际训练为主的方法是( )
A.讨论法
B.读书指导法
C.演示法
D.实验法
【参考答案】
D
试题解析：
实验法强调学生的动手能力，所以属于实际训练法。
第19题科学家通过观察动物来预测地震，说明思维的( )
A.间接性
B.概括性
C.创造性
D.敏捷性
【参考答案】
A
试题解析：
思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物，而是借助一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接地认识。科学家通过观察动物这个媒介来认识地震，所以体现的是思维的间接性。
第20题在我国当前学校的领导管理体制中，中小学应实行( )
A.校长负责制
B.党支部领导下的校长负责制
C.学校委员会负责制
D.党支部负责制
【参考答案】
A
试题解析：
我国中小学实行校长负责制。
二、填空题(在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。本大题共10小题，每题1分，共10分)
第21题 孔子主张的培养目标是__________和__________。
【参考答案】
试题解析：
贤人君子
第22题人的智力呈___________分布。
【参考答案】
试题解析：
正态
第23题教师的劳动特点是由其任务和职业角色的所决定的。
【参考答案】
试题解析：
多重性(或多样性)
第24题作为权利的主体，学生所享有的合法权利主要有人身权和____________。
【参考答案】
试题解析：
受教育权
第25题领会知识包括感知教材和___________。
【参考答案】
试题解析：
理解教材
第26题所谓心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整体生命进程中所发生的一系列___________。
【参考答案】
试题解析：
心理变化
第27题 “我爱我师，我更爱真理”这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系____________的特点。
【参考答案】
试题解析：
民主平等
第28题教育心理学是研究学校情景中___________的基本心理规律的科学。
【参考答案】
试题解析：
学与教
第29题 “揠苗助长”“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人发展的____________和____________。
【参考答案】
试题解析：
顺序性 阶段性
-
第12题根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布( )
A.教育法律
B.教育行政法规
c.教育政府规章
D.教育单行条例
【参考答案】
B
试题解析：
国务院有权制定和发布教育行政法规。
第13题分析问题找出主要矛盾的过程是解决问题的( )阶段。
A.提出问题
B.明确问题
C.提出假设
D.验证假设
【参考答案】
B
试题解析：
找出问题的主要矛盾是解决问题的第二个阶段，即明确问题阶段。
第14题我国《义务教育法》的立法宗旨是发展( )
A.专业教育
B.基础教育
C.中等教育
D.职业教育
【参考答案】
B
试题解析：
《中华人民共和国义务教育法》的立法宗旨是发展基础教育。
第15题 “教学有法，但无定法”反映了教师劳动的( )特点。
A.连续性
B.长期性
C.示范性
D.创造性
【参考答案】
D
试题解析：
“教学有法，但无定法。”要求教师在教学中应敢于创新，体现了教师劳动的创造性。
第16题一个人做了好事感到愉快，做了坏事感到内疚，属于( )
A.理智感
B.美感
C.道德感
D.心境
【参考答案】
C
试题解析：
道德感是根据一定的道德标准评价人的思想、意图和言行时所产生的主观体验。
第17题下列对瞬时记忆的说法不正确的是( )
A.保持时间为几十到几百毫秒
B.存储形式为视觉表象和声音表象
C.如果不被注意或编码，就会自动消退
D.容量的平均数量是
【参考答案】
D
试题解析：
容量的平均数量是7，是短时记忆的特点。
第18题下列教学方法中以实际训练为主的方法是( )
A.讨论法
B.读书指导法
C.演示法
D.实验法
【参考答案】
D
试题解析：
实验法强调学生的动手能力，所以属于实际训练法。
第19题科学家通过观察动物来预测地震，说明思维的( )
A.间接性
B.概括性
C.创造性
D.敏捷性
【参考答案】
A
试题解析：
思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物，而是借助一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接地认识。科学家通过观察动物这个媒介来认识地震，所以体现的是思维的间接性。
第20题在我国当前学校的领导管理体制中，中小学应实行( )
A.校长负责制
B.党支部领导下的校长负责制
C.学校委员会负责制
D.党支部负责制
【参考答案】
A
试题解析：
我国中小学实行校长负责制。
二、填空题(在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。本大题共10小题，每题1分，共10分)
第21题 孔子主张的培养目标是__________和__________。
【参考答案】
试题解析：
贤人君子
第22题人的智力呈___________分布。
【参考答案】
试题解析：
正态
第23题教师的劳动特点是由其任务和职业角色的所决定的。
【参考答案】
试题解析：
多重性(或多样性)
第24题作为权利的主体，学生所享有的合法权利主要有人身权和____________。
【参考答案】
试题解析：
受教育权
第25题领会知识包括感知教材和___________。
【参考答案】
试题解析：
理解教材
第26题所谓心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整体生命进程中所发生的一系列___________。
【参考答案】
试题解析：
心理变化
第27题 “我爱我师，我更爱真理”这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系____________的特点。
【参考答案】
试题解析：
民主平等
第28题教育心理学是研究学校情景中___________的基本心理规律的科学。
【参考答案】
试题解析：
学与教
第29题 “揠苗助长”“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人发展的____________和____________。
【参考答案】
试题解析：
顺序性 阶段性