2014年9月10日，在第三十个教师节来临之际，让我们一同走进这样一支团队，他们正用行动彰显“独秀”、“乐群”的校训精神······
“尊师”，学高为师，行为世范
吴杰、肖宝莹、冷冰是广西师范大学首届研究生支教团的三名成员，在初为人师的今天，他们也将度过属于自己的第一个教师节，他们对“教师”有着怎样的理解呢?
团长吴杰说：“今天，我们刚刚走上工作岗位一周，但是我们这个团队已经组建了整整一年。在这一年中，我们进行了包括政治理论学习、试用考核锻炼、教学技能培训、课堂教学实习、上岗集中培训等在内的一系列培训。我想学校这样做的原因只有一个，让我们成为一名合格的教师”。
据了解，这三名成员不仅学习成绩优异，而且各方面能力突出，历经学校层层选拔。3人均为党员或预备党员，有3年及以上的干部任职经历，是校“青马工程”学员;三年综合成绩排名前5;多次获得过校级以上的共青团奖励。
在他们看来，“尊师”，一是自己初为人师对老教师应有足够充分的尊重，学习他们身上过去十几年甚至几十年当老师的丰富经验;二是自己应当成为一名受学生尊敬的教师。支教团长吴杰说：“学生没有好坏之分，有的只是关心多少的差别;一个好的老师会影响一个孩子的一生”，“要成为一名受学生尊敬的教师，我们必须自身足够优秀，拥有较高的理论学识，较好的教学技能和较宽的为师心怀，处处以身作则，行为世范”。
“重道”，严谨治学，务实创新
肖宝莹，一个在别人看起来文文弱弱的女生，却获得过广西优秀学生干部、广西优秀毕业生、首届全国师范院校师范生技能大赛一等奖、全省师范生教学技能竞赛高中数学组一等奖等荣誉，有着丰富的教学实践经验和扎实的教学技能。
“重道”对于教师而言，就是在传道之路上，严谨治学，务实创新。上好一节课，贵在理念，巧在设计，赢在实践，成在后续。现在，在每一节课前，肖宝莹都会认真琢磨教案，课后写教学反思，哪里讲得不到位，哪里是学生的误区，哪里讲得不够自然流畅，自己都一一标注出来，避免犯同样的错误。
第一次接触乡镇的农村学生，对于学情不了解，肖宝莹觉得自己确实有点忐忑。在与老师们深刻交流后，她开始接触学生，得到了一个结论：学生异常调皮，上课过程一点也不顺畅。于是她跟学生谈话了解情况，才知道他们有些内容已经听懂，不知道要做什么。开始分层布置作业，尽量让不同层次的学生都能找到自己最舒服的学习状态。
一个学生在周记里写到：“以前的我很懦弱，但我要变得坚强。我想我现在应该多和你们相处、交流、讨论问题。我要自力更生，自强不息。”对于他们而言，教师节最好的礼物，就是学生不断地变成更好的自己。
“敬业”，勤勉笃学，专注本业
三名支教成员在做好正常的教学工作的同时，还积极主动担任了三个班级的副班主任工作。在谈及做班主任工作的收获时，成员冷冰感受颇深。
早上六点起床，督促学生做早操、搞好清洁卫生工作和早读;中午督促学生午休;晚饭后，又要马不停蹄地下班跟进学生的晚读和晚自习课;直到晚上十点二十左右，查完学生寝室晚寝情况之后才得空自己洗漱休息。
谈及班主任工作的感想时，冷冰说：“镇上的孩子，父母大多不在身边，家庭教育非常薄弱。现在的农村初中生不再像以前那样敬畏老师，有很多的不良习惯，但是自己会本着一颗负责任的心，积极向老教师请教，专注自己的本职工作，竭尽全力做好每一件事情。我们不是来享受的，生活条件的艰苦不算什么，孩子们对我们的需要是我们最大的动力”。
“乐群”，美美与共，厚生益重
虽然走上教学岗位才一周时间，但是在团队组建的一年里，大家一直不忘“乐群”精神的传递，先后开展了多次公益活动。新学期，成员们给自己起了一个意义深刻的名字“粉笔头”。团长吴杰说：“粉笔头，首先是对教师身份的表达，其次还诠释着志愿者无私奉献的精神”!
除了“粉笔头”之外，成员设计了寓意为“用好一年时间，培养一名教师，教育一批学生”的团队logo，计划在完成一定数量的家访之后，在深入了解当地贫困学生、留守儿童问题与需求的基础上，成立自己的“支点行动”公益团队，打造属于自己的公益项目品牌。
一年的时间，面对这样一支年轻的团队，有理由相信，他们高起点的规划、高标准的要求，一定能为他们带来更高的成绩和更好的收获!