虽然芜湖是在南方，但冬季还是会感受到刺骨的寒意，阴雨天最低气温只有0度左右。
班里只有20个学生，如果多有几个孩子，可能教室温度能够上升那么一点，让孩子们稍稍感觉暖和些吧。
总感觉对不起孩子：不让孩子动笔吧，完成不了教学任务；让他们动笔吧，又于心不忍。常看见孩子那冻僵的小手，红通通的，便心疼地给焐上一会儿，但有这么多双小手，焐谁的呢？况且，我的手也不见得比他们的小手更暖和。
一节课下来，浑身冰冷，那种从心底深处感受到的寒意，不是靠着意志可以抵消的。为了使孩子们能够暖和点，我常会领着孩子们到操场上跑几圈。但这点温暖维持不了多会儿，进教室一会儿就会冷下来。
上课时教室里常会响起此起彼伏的吸鼻子的声音。有的是因为感冒了，更多的是感觉到寒冷。想想孩子们，谁在家里不是家人最疼爱的那一个？谁在家里不会暖暖和和的？用不起空调的，至少会有个取暖器或是火盆啊！可现在为了学习只能忍受着这样的寒冷，忍受着这样的无助。
出太阳的日子，是最惬意的日子，可以帮孩子们找个无风向阳的地方，隔段时间领着他们跑几圈。看着他们因为暖和而明显愉悦的脸庞，我的内心也很快乐。但没有太阳的日子，我的内心只有怜惜与无奈。
如果能让南方的孩子在冬季也能感受到温暖，让他们在教室里手能够拿住笔，身体不再瑟瑟发抖，不再咚咚跺脚，不再靠摩擦双手来取暖，那该有多好！
